2025年・授業びらきを考える！！（３） #授業びらき #科学する #雲見のうた

▼「花見」だった！！
こんなときがほんとうに「科学する」が有効なときかも知れない。

◆「天気の変化」を科学する

▼仮想「授業びらき」をつづけよう。
　そうだ！！
　あれをぜひやってみたいな！！

●Webテキスト試案『「雲見」を楽しもう！！』　

▼窓辺によって、みんなで空の「雲」を見上げながら
・あの雲はどこに！？（高さ）
　からはじめたいな！！

　そしてなにより「授業びらき」にやりたいのが「雲見」のうた だ！！

「雲見」のうた（雲家族１０のうた）

ケンケン三兄弟に（巻雲 巻層雲 巻積雲）
コウコウ姉妹 （高層雲 高積雲）
ソウセキ（層積雲） はなれても りっぱに ソウ! セキ! （層雲 積雲）
雨 雨 ふれ ふれ ラン！ラン！（乱層雲 積乱雲）

▼ともかく　みんなで繰り返し　声をあわせて「大合唱」をしてみよう！！
　この「十種雲形」を！！
　毎日いつも使って覚えよう！！
　使えるようになったら　一生モノ！！
　いつでもどこでも空を見上げれば そこに最高の「教材」が！！

　使えるようになったら、ついでに　その雲の「高さ」も言ってみよう！！
　まちがってもたいした問題ではない！！

　「授業びらき」で「雲見」のうた・「雲見」のすすめを！！
　
（つづく）