2025年・授業びらきを考える！！（４） #授業びらき #科学する #燐寸 #実験事始 #安全教育

▼仮想「授業びらき」を続ける。
・私の「ふしぎ！？」
・【はしりもの・かわりだね】
・「雲見」のうた
　とつづけてきた。しかし、やっぱり「理科」だから「実験」についてぜひやりたいな。

・「実験事始 」！！

▼「実験事始」としてどんなことをやるか。
・理科室（「実験室」）の使い方
・実験器具の扱い
・実験を安全に楽しくやるために
　等など

　いろいろ考えられるが、私にはぜひやってみたいことがひとつあった。

・マッチの火をつけて、消す！！

▼実に単純な「実験」である。
　はじめての体験という生徒もいるかも知れない。
　そんな生徒には　感動！！である。
・マッチ箱の持ち方
・マッチのすり方
・マッチ棒のもちかた
・燃えかすの処理
　等など　安全に「科学する」がいっぱいつまっているんだ！！
　そこからガスバーナーの使い方
　実験器具の使い方など発展するのもいいが、まずはマッチをやりたい。

▼私はずっと燐寸（マッチ）を追っていた。

◆「燐寸（マッチ）一本 化学の元！！」　

「より簡単に」「より安価に」「より安全に」の歴史は近代化学の歴史そのものであった！！

　　
（了）