【授業】【電気の学習】【電流と磁界】を構想する！！(4)

▼昨日、そこに立ったのは夕方だった。
一日ゆっくりと「雲見」をする時間がとれなかったのだ。ともかく寒かった！！さすが寒中だ。
冷たい風に抗して定点観測地に立って、雲流れゆく方向を、そして変化していく雲のかたちをしばらくながめていた。その観察から生野峠の向こうは雪だろうと想像できた。
この週末も「雲見」をつづけながら、天気の変化の「ルール」をつくってみようと思う。
▼３学期の授業の構想をつづける。
２年生最後の単元は【電流と磁界】である。
私は昔からこの単元が中学校全単元中、いちばんのお気に入り単元でもある。
それは、この単元に究極の「ふしぎ！？」がいっぱい詰まっているからである。
単元のサブタイトルも次のようにしていた。

▼この単元の授業からあの「究極のクリップモーター」も生まれた。
１９８４年２月の記録が残っていた。
◆『地下茎 ２６号』Ｐ１１ 闇市開業「もっと簡単になったクリップモーター」
今や教科書や実験書にアタリマエのように登場する「究極のクリップモーター」であるが、はじまりはここにあったのである。
　だから、今年はちょうど「究極のクリップモーター」誕生３０周年！！ということになるんだ。
　今年の授業での展開はどうなるだろう。自分でも楽しみである。
▼授業はいっきょに「究極のクリップモーター」にいたるわけではない。
それまでのプロセスがある。

１．磁石のまわりの磁界(1)
　　・磁極・磁力・磁界・磁界の向き
２．磁石のまわりの磁界(2)
　　・磁力線
　　・読み物『地球のまわりの磁界』
　　・　　　『磁石はなぜ北をさすのか』
３．磁化
　　・分子磁石
　　・読み物『鉄はみんな磁石か』
４．電磁石と磁界
５．直線電流のまわりの磁界
　　・『右ネジの法則』
　　・読み物『磁石石－雷の化石』
６．コイルと磁界
７．磁界内の電流が受ける力
　　・『フレミング左手の法則』
８．モーターづくり
　　・『究極のクリップモーター』をつくろう。　　
９．なんでもスピーカー
１０．電磁誘導
1１．誘導電流の向き
　　・ ヘソまがりの法則＝『レンツの法則』
1２．発電機
　　＜まとめ＞

基本的な流れはずっと変えていなかった。
しかし、実際には行う実験等は更新していた。
今回も、今一度教科書実験も含めて吟味して、組み立てなおしてみたいと思っている。

＜つづく＞