サイエンスコミュニケーター宣言(155)

▼大賀ハスの蓮根の植え替えをやってから４９週目であった。今年度は、もうあと一週間で終わりにしたいと思っている。今年は少し寒いが、ちょうど今週末がいいかと思っている。
　折れた葉柄に雨風に耐えてきた葉がぶらさがっている。葉柄は幾十にもねじれてこの半年の風雨の歴史を残している。あんな大きな葉を支えていたのだからやっぽど丈夫な繊維をもっていたのだろう。
それも、もう一週間だ。
▼こちら「サイエンスコミュニケーター宣言」の方も、あと一週間としたいと思っている。
「これから」の私の４つの仕事について語ろうとしていた。
まだ３つ目、４つ目の「仕事」についてはまったくくわしくふれていなかった。
（３）　中学校「理科」カリキュラム全課程実践的検討！！
（４）　あらたな理科教育コミュニティの構築！
▼このふたつについては進めながら、どんどん軌道修正をしていくべきことで、すべてがやりながらの話である。
現在地を確認するという意味だけで少しだけ触れる。
（３）　中学校「理科」カリキュラム全課程実践的検討！！
は、きわめて我田引水の話である。自分がずっと中学校｢理科」授業ばかりにたずさわってきたからでもあるのだが。
　しかし、かなり強力に堅く信じている。
鍵は中学校「理科」にあり！！　と。
私は、これまでの中学校理科授業全時間についてなんらかの情報を【実践ＤＢ】にあげている。ふりかえってみて「うまくいった」
というような授業は数えるほどしかない。（それも自分がそう思っているだけだが。）だから、それを人に薦めたりするものではないが、このような作業はぜひのお薦めである。
　ちょうど年度末である。年度末の情報整理で語ったこともあるがきっと、これからの自分の授業づくりに役立つはずである。いちばんに利用し、役立つのは自分自身である。
これは、まちがいない事実！！
▼最後の
（４）　あらたな理科教育コミュニティの構築！
についても、手前味噌な話を蛇足として追加しておく。
あらたなコミュニティづくりも面白いかも知れないが、老舗も面白いよ！！
ということをぜひ言っておきたい。理科教育コミュニティの老舗と言えば【理科の部屋】である。
今年の11/23で１９年になるのである。成人一歩手前まできているのである。
最近あまりＰＲしなくなったので久しぶりにお薦めを！！
◆日本の理科教育情報発信基地　【理科の部屋４】@folomy　
・昔あったあの人が！
・まだ見ぬ生涯の友が！
・ゆっくりと自分のペースで理科教育情報交換を
・情報は発信するところに集まる！！　私たちの合い言葉。
・あなたがノックされるところがドアです｡
・時空を超えて響きあい・学びあい・高めあう世界を
等など
　まだまだ継続中！！ですよ。ぜひのぞいてみてください。
そして…。