【授業】「どのようにくらしているのか？」も

▼ついには静岡もだ！！
事態は刻々と変化する。
実は、あの地震の起こる数時間前にコンピュータ室で授業をやってから、ずっとまだ授業をやっていない。
今日するのだ。
何から語りはじめよう。
▼まずは、この５日間に何が起こっているのか、「理科」の眼でみてみよう。
そして、等身大に問いかけてみよう。
「私たちはどこにくらしているのか？」
それだけにとどまらないで
「私たちはどのようにくらしているのか？」も

「理科」の学びは有効なのか。
有効なものこそ「理科」ではなかったのか。
ここでも、やっぱり
ゆっくり　急ぐ　！！