新・クラウド「整理学」試論（９）

▼昨日で、大賀ハスは植え替えから３６週目である。「もういいかげんにきれいにしたら…」と声が聞こえてくるが、なかなかその気持ちにならない、これで充分に「きれいに」見えたりする。生命の営みに停止はない。「休養」「眠り」はあっても。これは眠っている姿。
▼私も、ちょっと「休養」が欲しいと思う１日だった。ほんとは仕事山積み状態なんだが…。ちょっと一息のつもりでのぞいたＴｗｉｔｔｅｒで、「Ｔｗｉｔｔｅｒ研究会」をやっていた。それをオンラインで「見た」「聴いた」「読んだ」。
すごい刺激を受けた。それで、これを書く気持ちになった。
▼私のなかでは、この「試論」とＴｗｉｔｔｅｒは深い関係がある。
私の文脈を繰り返してみよう。

●「整理」の究極のねらいは「生産」である。
●私にとっての「知的生産」とは「授業づくり」である。

やがて世界の「鼓動」になるＴｗｉｔｔｅｒ。

●それは単なるツールではない、同時にメッソドであり、コンテンツそのものである。

オンラインで「Ｔｗｉｔｔｅｒ研究会」に参加しての感想である。
もうひとつある。
　私がとてもめぐまれた「Ｔｗｉｔｔｅｒ入門」をさせてもらったなということの、実感であり、感謝！！
▼「Ｔｗｉｔｔｅｒ入門」を語るには、Ｔｗｉｔｔｅｒ歴７４日の私には不遜なことであるし、力不足である。それは、よくわかっているつもりだ。でも、そんな超初心者にも、それを語らせたくするのが、ＴｗｉｔｔｅｒがＴｗｉｔｔｅｒである所以なのかも知れない。私なりの入門【ステップ】をつぶやいてみた。
【ステップ５】までは、試論（７）紹介したが、【ステップ１０】までいったので、あらためて並べてみる。

【ステップ１】blogとつなごう。とりあえずblog更新の度に「つぶやこう」。

【ステップ２】自分のＴＬをコントロールをしよう。

【ステップ３】「情報は発信するところに集まる」ここでも有効である。

【ステップ４】等身大の「つぶやき」をつづけよう。

【ステップ５】ＳＮＳとＴｗｉｔｔｅｒ「つぶやき」でつなごう。

【ステップ６】三行レポをＴｗｉｔｔｅｒしよう。三行レポの内容は授業報告、実験・観察報告等々である。
　これだと「いつでも・どこでも」気軽に書けそうである。それらが集積されれば、かつてなかった実践ＤＢが構築できるかも知れない。

【ステップ７】研究会・イベントを「tsudaる」って、「おすそ分け」をしよう。
　「おすそ分け」は、すればするほど豊かになる。「おすそ分け」のスキル・マナーを向上させよう。

【ステップ８】Ｔｗｉｔｔｅｒでリアルタイム「自然の観察」やろう。
　例【星連】【はしりもの・かわりだね】「前線を追う」「台風を追う」「ヒガンバナを追う」「大地の動き」等々。Ｔｗｉｔｔｅｒが地球の「鼓動」となるとき

【ステップ９】Ｔｗｉｔｔｅｒでリアルタイム教材情報を入手しよう。新鮮！！「今」を教材化しよう！！

【ステップ10】Ｔｗｉｔｔｅｒで「授業研究」をやろう。
　Ｔｗｉｔｔｅｒはツールであると同時にメソッドであり、コンテンツそのものでもある。

▼【ステップ１０】をうけて
■Ｔｗｉｔｔｅｒ『授業研究会』
を提案しはじめたいと思う。
　新しい提案ではない、それはずっとずっと前からの先輩たちの取り組みである。
もうすでにとっくに始まっていること。
最も新しくて、最も古くからの取り組みである。
それは、「授業復権」への道でもある。

さあ、今日も少しずつ、少しずつ　等身大の世界をつぶやいてみよう。