「日本理科教育史」をプロットする！！（５４） #天気の変化 #上がるとザアザア #理科教室 #中原正木

▼「○○」を科学する　シリーズと同様に、私にはどうしても続けて行きたい企画があった。

◆「日本理科教育史」をプロットする！！

　である。
　ずいぶん間欠的な取り組みになっている。でも、やっぱり続けたかった！！

▼「天気の変化」を 科学する　シリーズを続けていて、気になるお気に入りのフレーズがあった。

●「あがるとザアザア 下がるとカラカラ」

　である。自分の授業でも繰り返し使ってきたフレーズだった。
　「天気の変化」はこれ使えばきまりだとさえ思ってきた！！
▼そのルーツをさがしてみた。
　ここにあった！！

◆『理科教育の構想 小学校低学年から中学３年まで』（中原正木著 新生出版 1978.3.15）

　『雨ー上がるとざあざあ下がるとからからエレベーター形式雨の話ー』

雨はどうしてふるのだろう。世界じゅうで、雨がどしどしふるところもあるし、からからのところもあるのはなぜだろう。日本では、季節によって雨がうんとふるときもあるが、ちっともふらないときもあるのはどうしてだろう。地球表面上の大きな空気の塊が、何かの原因によって上へ上へとあがっていくと、空気の塊は冷えて水蒸気が水になって雨がふる。反対に、大きな空気の塊が上から下へさがっていくときは、雲は消えて晴天がつづく。上がるとざあざあ下がるとからからエレベーター形式のこの原理を知っていれば、お天気についてのおおよそのことは見当がつくようになる。
（同書P151より）

▼では、もっと以前の取り組みはないのかと、『理科教室』を調べてみた。
　あった！！
　あらためて「上がるとざあざあ下がるとからから」の歴史を時系列にならべてみると次のようになる。

●1975年11月 「お天気の話は地球儀を使って」（中原正木 『理科教室』1975年11月号P29より）
●1977年11月　「天気の変化」（中原正木 『理科教室』1977年11月号 P216～）
●1978年3月 『理科教育の構想 小学校低学年から中学３年まで』（中原正木著 新生出版 1978.3.15）

　今回わかった範囲では、「上がるとざあざあ下がるとからから」は少なくともおよそ半世紀（５０年）の歴史をもつのである！！
　他の情報をお持ちの方はぜひぜひ教えてください。
　よろしくお願いします。

（つづく）