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サイエンスコミュニケーター宣言(448) #日本理科教育史 #現代理科教材発展史

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▼最後の座標軸にいく。

(5) 日本理科教育史を現在進行形のかたちでまとめる。

 これまた大げさな「座標軸」である。
 そのことは、充分に承知しているつもりである。

▼しかし、どうしてもやりつづけたいプロジェクトがあった。
 それが

◆「日本理科教育史」をプロットする!!

 である。授業現場の人間がまとめる「日本理科教育史」である。
 そこには今まで語られることのなかった等身大の「日本理科教育史」があるはず!!
 今こそ語られなければ、消えてしまう「歴史」がアル!!

▼もうひとつどうしてもやりたいプロジェクトがある。
 それが

◆「現代理科教材発展史」!!

 である。まだまだ現在進行形であるが、いくつか具体化したものがある。

◆現代理科教材発展史『スライム』

◆現代理科教材発展史「究極のクリップモーター」

 いずれもしばらく更新していなかった。まだまだ「現代」までの更新が必要だろう。
 また、他の人から「現代理科教材発展史」ネタはいっぱいあるだろう。

▼それらの2つの取り組みともに、ポンコツひとりでは限界がある。
 なによりそれでは面白くない!!
 
 「日本理科教育史」に関わってきた多くの人と一緒に取り組みたい!! 
 これまで語られることのなかった「日本理科教育史」に期待したい!!
 今こそ!!

(つづく)

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