「原子論」を科学する（５０） #原子論教育史 #原子論と授業 #原子論的物質観 #もしも原子が見えたなら

▼これまでの「原子論」を科学する　シリーズをページ化していた。
　
◆「原子論」を科学する

　これは、これからいつでも気ままに思いついたときにこのシリーズを再開するためだった。

▼とりわけ「原子論」の教育史に興味があった。
　言わば

◆新・「原子論」教育史！！

　と呼ぶよなものだった。
　特に戦後日本の理科教育史のなかで、「原子論」はどのように扱われてきたのだろうか！？
　「原子論」と授業は！？
　「原子論的物質観」と授業は！？
　等々に興味があった。

▼すでにはじめている部分もあった。
　板倉聖宣氏の「原子論の歴史」年表でぜひともふれておきたいものがあった。

●1971年 板倉聖宣『（いたずらはかせの科学の本）もしも原子見えたなら』国土社刊

　である。
　『（いたずらはかせの科学の本）もしも原子見えたなら 新版』（板倉聖宣 著 さかたしげゆき 絵　仮説社 ）
　新版は今もすぐ手に入る。
　名著中の名著である。

▼それから半世紀がすぎていた。
　友人からひじょうに面白いアプリの存在を教えられた。

◆シミュレーション版『もしも原子がみえたなら』（原作・監修 板倉聖宣 企画・制作 宍戸哲広 小林眞理子）　

　面白そうなので、自分のiPhoneにいれてみた。
　そして、それを体験してみた！！
　シミュレーション動画が、けっこう楽しい！！
　温度を上げたり下げたりして、分子運動の様子を自在に見るのも面白い！！
　「温度って何！？」に答えている！！
　「原子論」をひとり遊びするのにも最適！！　

▼残念ながら、私はこれを使って授業をしたことはない。
　しかし、自分だったら どの単元でこのアプリを使うかな！？
　今の子ども・生徒たちだったらどんな反応するのかな！？

　そんなこと考えてみるだけでも楽しい！！

（つづく）