2021年・夏の「自由研究」は！？（１） #ジャガイモの実 #ジャガイモの種子 #自由研究

▼やっぱりまだ完熟はしていなかったようだ！！
　しかし、「種子」らしきものが確かに！！

　先日採集したジャガイモの実が気になってしかたかった。「実」と言うなら、なかにほんとうに「種子」があるのだろうか！？
　同じナス科でトマトの仲間なんだからと、トマトの「なかみ」をイメージしていた。ほんとうだろうか！？
　採集したときより少し黄色味を帯びてきたように思えた。
　いちばん大きな実を思いきって、カッターナイフで切ってみた。
　やっぱりまだ若かったようだ。
　しかし、そこには確かに「種子」らしきものが！！
　

▼私は今から13年前の６月（2008.06.07）。あることを記念してひとつのページを立ちあげた。

◆理科の「自由研究」の研究（新・「自由研究」のすすめ試論）

このなかで私は、これからの時代の「自由研究」の可能性をさぐりたいと思ってきた。

▼今年の夏は、これまで取り組みをふりかえりつつ、いくつかの課題について気まぐれに語ってみたい。

・そもそも理科の「自由研究」の歴史は！？
・日本理科教育史において「自由研究」はどんな役割を！？
・「自由研究」テーマの変遷
・科学者の「科学研究」と「自由研究」
・「これから」の「自由研究」は！？
等々

　できるだけ具体例にふれながら、等身大に語っていきたい。
　個人的にはこのページの成果が問われる年だと思っている。

▼採集したジャガイモの実はあと８個あった。
　切断してしまったものを含めて、ジップロックできるナイロン袋にいれて放置しておこうと思う。
　あとは、トマトの種子を手に入れる方法にならって、「種子」らしきものを手に入れみようと思う。
　うまくいくだろうか！？
　「種子」らしきものは発芽するだろうか！？

　これを今年の私の「自由研究」のひとつに加えようと思う。

（つづく）