サイエンスコミュニケーター１０年の歩み（６） #2016年 #サイエンスコミュニケーター #コウガイビル #ゲホウグモ #ヒガンバナの種子

▼サイエンスコミュニケーター６年目の歩みの「記録」を見てみる。

●【私の重大ニュース２０１６】（１）
●【私の重大ニュース２０１６】（２）
●【私の重大ニュース２０１６】（３）
●【私の重大ニュース２０１６】（４）

▼自然観察はますますヒートアップしていった。
　そのひとつが、「「コウガイビル」を追う」だった。
　現在までに、５４匹のこの不思議な生きもの＝コウガイビルに出会ってきているが、なんとこの年の夏には２５匹ものコウガイビルに出会ったのだ！！
　驚くべきはそのすべてが我が家の庭で出会ったことである。
　あんなにさがしていたのに！？

●大賀ハスとコウガイビルの夏が来た！！　#コウガイビル（2016/06/27）

　同じく我が家の庭で出会ったものに、あのゲホウグモがあった。
　あのゲホウグモが再び帰ってきたのだ。ネット張ったのは、前の柿の木だった。
　だから、時間を問わず、その一部始終をじっくり観察できた。
　なかでも、早朝（夜中）の「店じまい」の技は驚くばかりであった！！

●新・中学校「理科」を構想する。（16）（2016/05/25）

　私のシロウト「クモ学」は、ますます面白くなっていくのだった。

　もうひとつだけあげておこう。
　この年の「自然結実」ヒガンバナの種子の採集・回収は過去最高の73個となった！！

●ヒガンバナの「種子」７３個を回収＼(^O^)／ #ヒガンバナ

▼この年、ネット環境についての大きなできごとがあった。
　それは、新規にパソコンを購入し、Windows10の環境にしたことだ。それにともないいろんなDataを「整理」した！！
　私の授業実践も「整理」してみた。
　中学校の理科授業全課程にふれている。私の授業はこれ以上でもこれ以下でもない！！
　完成ではない！！　これからも少しずつ可能なかぎり更新をするだろう。

◆私の「ふしぎ！？」からはじめて「卒業論文」にいたるまでの中学校３年間「理科」全課程を構想する！！
　新・中学校「理科」を構想する（2016年版）

▼本に行こう。
　2016年はどんな本を読んでいたのだろう。

　●【私の読んだ本・ベスト１３】２０１６！！

　本は自然と自分の「文脈」に沿って読む。
　これを見ていると、このころサイエンスコミュニケーターとしてどんな「文脈」で動いていたのかがよくわかる。

（つづく）