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原子論的物質観と授業(1)

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▼子規庵の糸瓜の花が次々と咲いている!!
 しかし、なかなか次なるステージに向かわない。考えてみるとこれはアタリマエ!!
 次々と咲いている目立つ花は雄花ばかり。
 雌花は!?とさがすとなんとかいくつかをみつけることができた。
 しかし、雌花の根元がふくらんでくる様子もみられない。
 なぜだろう。?(゜_。)?(。_゜)?
▼「無からはなにも生まれない」とルクレチウスは言った!!
 その真実は、2000年以上の時空を超えて今も不易である。
 
 今、オンライン「寅の日」「ルクレチウスと科学」を読んでいる。
 これまで読んだなかでもいちばん難解であると言っていいほどだ!!
 読み解く期間を一ヶ月延長して、9月の3回も継続することにした。
 難解であることも確かだが、寅彦がかくも熱く語るのもめずらしいことも事実だ。
 そこに何が!?
▼なんとしても、私に可能な限りの読み解きに挑戦したい。

 私の最も効率的かつ有効な学びの方法は「授業」である!!
 
 「授業」を直接的におこなわなくなった今も、これは変わらない。
 「授業」というフィルターを通して、
 今一度 私自身の物質観を問いたい!!

「原子論的物質観」!!
 物質観と言ってすぐさま思い出すコトバだった。
 なんとも、ゴツゴツした大袈裟そうなコトバだ。と言いながらも私もしばしば使ってきた。
 誰が言い出したコトバなんだろう!?
 誰かに教えてもらったコトバなんだろうか!?

 試しにググってみた。
 (゜o゜)ゲッ!! ビックリだ。2番目にヒットしたのは18年も前に書いた自分自身の文章だった。

◆今、なぜ「原子論的物質観」なのか 
 
 しばらく「原子論的物質観と授業」をテーマに連載してみることにする。
(つづく) 

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