【理科の部屋】２５年の歩みとは！？（２１） #【理科の部屋】 #25thrika
▼大賀ハス観察池は蓮根の植え替えから１７週目であった。
たったひとつの果托は、ひとつの実（種子）をつくることなく枯れてしまった！！
実に残念な結果である。
１０年にわたる私の大賀ハス物語のなかでも最悪である。
哀しい！！
▼１０年の月日というの、いつでも「歴史」の一区切りだ。
授業の大枠についてきめている「学習指導要領」も１０年ごとに改定されていた。
この度の改定公示（小中学校）は昨年の３月に行われていた。
解説は同年の７月に出されていた。
いつでも読める状態になっているのはアリガタイ！！
▼授業に直接的携わっているときには、
●授業こそ教育実践の最前線である！！
●自然は最高の教科書である！！
●子どもは最高の指導書である！！
を繰り返し、自分のなかでも唱えてきた。
▼自らをサイエンスコミュニケーターと名のりはじめてからも
●サイエンスコミュニケーションの最前線は現場の理科授業である！！
●理科教師は最前線のサイエンスコミュニケーターである！！
と唱えてきた。
ずっとずっと「授業」へのこだわりは続いていた。
ナラバ その「授業」の「これから」を語りはじめるとき、やはりこの「新・学習指導要領」には目を通しておきたい！！
読んでみるとけっこう興味深いことがわかってくる。
のなかにも記録しておきたい。
（つづく）
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