【理科の部屋】２５年の歩みとは！？（９） #【理科の部屋】 #25thrika

▼前の田んぼに水が入った！！
　すかさずアオサギたちが入れ替わり立ち替わりやってきた。
　そんなエサが豊富にあるのだろうか？

　じっと観察して見るがわからない！？

▼【理科の部屋】２５年史年表づくりに向けて作業をすすめよう。

・私の【理科の部屋】の活動：２０１３年～２０１８年

　この５年間の後半は直接的に授業にかかわらなくなっていた。とは言え、私にとって授業はすべて
の「原点」であった。２０１６年度に次のようなものをまとめた。

（９）　新・中学校「理科」を構想する（２０１６年版）～　私の「ふしぎ！？」からはじめて「卒業論文」にいたるまでの中学校３年間「理科」全課程を構想する　～をまとめる！！

　ここに「これまで」のすべてを書き込んだつもりである。
　しかし、完了ではない。
　「これから」もたえず更新は続けたい！！

　関連して、書き込みは間歇的になってきてはいるが、これははずことができない。

（１０）　新・私の教材試論　を続ける！！

▼この５年間のあいだに多くの人に出会い、多くを学んだ。
　新しい出会いもあった。
　何年ぶりかの「再会」もあった。
　なかには、生涯でたった一度の「出会い」になってしまった場合もあった。
　哀しい！！

　そのなかで

（１１）　「等身大の科学」から「私の科学」へ、そして「共愉の科学」に　！！
　私の多用する「○○の科学」遍歴は続いていた。
　もっとも気に入っていた「等身大の科学」！！
　これが終着駅と思った「私の科学」！！
　多くの「私の科学」との出会いよって教えられた「共愉の科学」！！
　次は…

▼自らを「サイエンスコミュニケーター」と名のりだして８年目になる。
　最近、少し意識して頻繁にこの名を使うようにしている。
　自らに問いかける意味合いもかねて

　「サイエンスコミュニケーター」って何？
　「サイエンスコミュニケーター」としての仕事は？
　そのミッションは？

（１２）　サイエンスコミュニケーターとしての歩みであった！！　
　
　これは　「これから」も…
　
（つづく）