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【理科の部屋】25年の歩みとは!?(9) #【理科の部屋】 #25thrika

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▼前の田んぼに水が入った!!
 すかさずアオサギたちが入れ替わり立ち替わりやってきた。
 そんなエサが豊富にあるのだろうか?

 じっと観察して見るがわからない!?

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▼【理科の部屋】25年史年表づくりに向けて作業をすすめよう。

・私の【理科の部屋】の活動:2013年~2018年

 この5年間の後半は直接的に授業にかかわらなくなっていた。とは言え、私にとって授業はすべて
の「原点」であった。2016年度に次のようなものをまとめた。

(9) 新・中学校「理科」を構想する(2016年版)~ 私の「ふしぎ!?」からはじめて「卒業論文」にいたるまでの中学校3年間「理科」全課程を構想する ~をまとめる!!

 ここに「これまで」のすべてを書き込んだつもりである。
 しかし、完了ではない。
 「これから」もたえず更新は続けたい!!

 関連して、書き込みは間歇的になってきてはいるが、これははずことができない。

(10) 新・私の教材試論 を続ける!!

▼この5年間のあいだに多くの人に出会い、多くを学んだ。
 新しい出会いもあった。
 何年ぶりかの「再会」もあった。
 なかには、生涯でたった一度の「出会い」になってしまった場合もあった。
 哀しい!!

 そのなかで

(11) 「等身大の科学」から「私の科学」へ、そして「共愉の科学」に !!
 私の多用する「○○の科学」遍歴は続いていた。
 もっとも気に入っていた「等身大の科学」!!
 これが終着駅と思った「私の科学」!!
 多くの「私の科学」との出会いよって教えられた「共愉の科学」!!
 次は…

▼自らを「サイエンスコミュニケーター」と名のりだして8年目になる。
 最近、少し意識して頻繁にこの名を使うようにしている。
 自らに問いかける意味合いもかねて

 「サイエンスコミュニケーター」って何?
 「サイエンスコミュニケーター」としての仕事は?
 そのミッションは?

(12) サイエンスコミュニケーターとしての歩みであった!! 
 
 これは 「これから」も…
 
(つづく)


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