Webテキスト『天気の変化』の可能性！？（166） #天気コトワザ

▼大賀ハス観察池は、蓮根の植え替えから29週目。
　またしてもバッタがいた！！枯れた葉にかきつくように。
　何をしているのだろう？　なぜここでなければいけないのだろう？　「ふしぎ！？」だ。

　軒下をみると、「水栽培」中の「自然結実」ヒガンバナの瓶の前のコンクリート上に一粒の完熟種子がころがっていた。小さいが、たしかに種子だ！！
　あわてて瓶の方を見ると、例の「目玉おやじ」がいた！！
　やっぱりこの時期なんだ。
　明日は、はじめて「自然結実」群落に出会った「自然結実」ヒガンバナ記念日！！

▼Webテキスト試案『天気コトワザ』をつづけよう。
　『天気のことわざかるた』（監修 武田康男　学研プラス）を繰り返し見ている。
　つくづく思う。
　ほんとうにうまくできている！！
　もうこれでいいではないか！！という気持ちにもなってくる。

　ちょっと気を取り直して、この「かるた」のうまい活用方法も含めて試案づくりを続けようと思う。
▼迷い始めたら授業にもどろう。私にはそれしかないのだから。
　授業【天気の変化】のなかでは、直接授業でふれられないときも必ず「天気コトワザ」に関するレポートを課していた。

　「気になる天気コトワザ10とこの地域ならではの天気コトワザは？」

　最後の授業したときの生徒たちがあげた「天気コトワザ」ベスト１０はつぎのようになった。

１　夕焼け（の翌日）は晴れ （１６）
２　ツバメが低く飛ぶと雨　　（１５）　
３　日笠・月笠になると雨　　（１３）　
４　朝焼けは雨　　　　　　　　（１０）
５　アリの行列見たら雨　　　（７）
６　煙が西に流れると雨　　 （７）
７　狐の嫁入り　　　　　　　　 （６）
８　朝虹は雨　　　　　　　　　 （６）
９　朝雨に傘いらず　　　　　 （５）
１０　うろこ雲が出ると雨　　 （５）
次　　雨蛙が鳴くと雨　　　　 （５）

▼さて、これらはふだんの生活のなかで使われているだろうか？
　使われてこそ意味あるモノになる。
　どこでも使える汎用性の高いモノばかりでなく、よりローカルなものにも目を向けたいな！！

　いよいよ本格的にテキスタイルに取り組んでいこう。

（つづく）