新・中学校「理科」を構想する。（61）

▼久しぶり青空ばかりの「雲見」がうれしかった！！
種子から育てている実生コヒガンバナを日の当たるところに出してやった。
二年目の「出葉」もすすでいた。
一年目の「出葉」は、2016/03/18段階では、種子５１個→「出葉」４１個、出葉率８０．４％に達していた。
　一年目の「出葉」の段階で、全国の興味を持ってくださる方々に育ててもらうことにした。
　現在、私のところに残っているのは一年目に「出葉」しなかったものを含めて３３個である。
そのうち、二年目「出葉」してきたのは１９個である。
　「出葉」してきた葉もどんどん「成長」していた。最長は7.5㎝まで伸びていた。
▼さて、「新・中学校「理科」を構想する。」の【生物の細胞と生殖】の方もすすめよう。
こちらも同じだった。
　最初にあつかうのは「成長」だった。
　「生物の成長」=「細胞分裂」
　を扱っていた。
▼もはや今日では常識なのかも知れない。
アタリマエすぎるほどアタリマエのこと。
　しかし、それはホントだろうか。
今、すべての大人も含めて何割の人が、顕微鏡使って「自分の眼」で、「細胞分裂」を見たことがあるだろう？
もちろん今なら、ネット検索すればたちどころに画像として見ることができるだろう。
それはアリガタイ！！
それは否定しない。
　しかし、それは「自分の眼」で見たことにならない。
なかなか「細胞分裂」さなかの様子をみごとに見ることはできないかも知れない。
それだっていい！！
見ようとしたか、どうかが問題だ！！
鮮明な画像は教科書の写真・図でもいいではないか。
　細胞分裂の顕微鏡観察は、この単元のこのときを逃して生涯ない可能性が高いのである。
▼「コヒガンバナは２倍体であり、種子でも殖える」
と知識として知っただけでは、ほんとうにわかったことにならない。
感動にはいたらない。
「自分の手」で育ててみてこそ、「成長」は感動なのである。
ところで私は、まだこのコヒガンバナの染色体を「自分の眼」で見ていない。
「２倍体」を確かめていない。
　この話をしていて、急激にぜひぜひ見たい！！という気持ちになってきた。

こんなことがあるから、私はこの「新・中学校「理科」を構想する。」を続けているのだろう。

（つづく）