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サイエンスコミュニケーター宣言(356)

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▼3月の「雲見」が終わった。
ちょっとした「雲見」の旅、雲ひとつない「雲見」等々があった。
 今年になってから本格的にはし゜めているもくもくシールの貼られた「雲見」カレンダーをながめながらいろいろ思いだしていた。自画自賛ながら続けてみると見えてくるものがいろいろあるものだ。
4月も続けてみよう!!
▼4月が始まった!!
 2015年度のはじまりである。4年前の今日、私は「サイエンスコミュニケーター宣言」を書きはじめた。
 それから4年が経過し、5年目がはじまる。
今年度から軸足を完全に「サイエンスコミュニケーター」にシフトして本格的に(大げさな(^^ゞポリポリ)取り組んでいきたいと思っている。
▼まずは自分がどこにいるのか。その「現在地」の確認と今年度の展望を書きとめておきたい。
あくまで自分自身のための覚え書きとして。
「現在地」の確認と言えば、そのために用意した5つの座標軸があった。
(1) 道楽的「科学」・道楽的「理科」の追求!
(2) サイエンスイベント・ムーブメントに参画する。
(3) 中学校「理科」カリキュラム全課程実践的検討!!
(4) あらたな理科教育コミュニティの構築!
(5) 日本理科教育史を現在進行形のかたちでまとめる。

である。
 ▼ひとつずつ行こう。
(1) 道楽的「科学」・道楽的「理科」の追求!

 道楽的「科学」は、4年間右往左往するなかでたどり着いたひとつの結論でもあった。
まずは自分自身が面白く思えて、楽しめる「科学」!!
思いつくままに進行形のものをあげてみる。
・「雲見」の科学
・Webテキスト『天気の変化』づくり
・「コウガイビル」を追う!!
・丹生を追う!!
・ヒガンバナ
・大賀ハス
・クモ学のすすめ
・「寺田物理学」入門!!
等々である。
どれもこれもがまだまだ途中半端である。
面白く思えなくなったらすぐやめてしまうかもしれない。
また新たに面白いものに出会うかも知れない。
ともかく思いっきり気ままにやって行きたい。
どこまでも等身大の「ふしぎ!?」の謎解きを思いっきり楽しんでいきたい!!

(つづく)

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