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【授業】【電気の学習】【電流と磁界】を構想する!!(4)

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▼昨日、そこに立ったのは夕方だった。
一日ゆっくりと「雲見」をする時間がとれなかったのだ。ともかく寒かった!!さすが寒中だ。
冷たい風に抗して定点観測地に立って、雲流れゆく方向を、そして変化していく雲のかたちをしばらくながめていた。その観察から生野峠の向こうは雪だろうと想像できた。
この週末も「雲見」をつづけながら、天気の変化の「ルール」をつくってみようと思う。
▼3学期の授業の構想をつづける。
2年生最後の単元は【電流と磁界】である。
私は昔からこの単元が中学校全単元中、いちばんのお気に入り単元でもある。
それは、この単元に究極の「ふしぎ!?」がいっぱい詰まっているからである。
単元のサブタイトルも次のようにしていた。

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▼この単元の授業からあの「究極のクリップモーター」も生まれた。
1984年2月の記録が残っていた。
◆『地下茎 26号』P11 闇市開業「もっと簡単になったクリップモーター」
今や教科書や実験書にアタリマエのように登場する「究極のクリップモーター」であるが、はじまりはここにあったのである。
 だから、今年はちょうど「究極のクリップモーター」誕生30周年!!ということになるんだ。
 今年の授業での展開はどうなるだろう。自分でも楽しみである。
▼授業はいっきょに「究極のクリップモーター」にいたるわけではない。
それまでのプロセスがある。

1.磁石のまわりの磁界(1)
  ・磁極・磁力・磁界・磁界の向き
2.磁石のまわりの磁界(2)
  ・磁力線
  ・読み物『地球のまわりの磁界』
  ・   『磁石はなぜ北をさすのか』
3.磁化
  ・分子磁石
  ・読み物『鉄はみんな磁石か』
4.電磁石と磁界
5.直線電流のまわりの磁界
  ・『右ネジの法則』
  ・読み物『磁石石-雷の化石』
6.コイルと磁界
7.磁界内の電流が受ける力
  ・『フレミング左手の法則』
8.モーターづくり
  ・『究極のクリップモーター』をつくろう。  
9.なんでもスピーカー
10.電磁誘導
11.誘導電流の向き
  ・ ヘソまがりの法則=『レンツの法則』
12.発電機
  <まとめ>

基本的な流れはずっと変えていなかった。
しかし、実際には行う実験等は更新していた。
今回も、今一度教科書実験も含めて吟味して、組み立てなおしてみたいと思っている。

<つづく>


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