その「記憶」は残っていた！

▼昨日は、３学期の始業式だった。あらたなスタートであった。
私は、すきま時間をみつけて、例の「雲見」の定点観測地にたっていた。
そこでは、あいかわらず刻々と空の表情がかわっていた。ときになにかにたとえたくなるような雲が出現する。
もうそんなものは、とんと見かけることがなくなったような「洗濯板」のような雲を見た。
遠い遠い記憶のものである。
▼始業式の昨日は、「冬休みの課題研究」の提出日にもしていた。
課題研究は三つだった。
(1)　「山崎断層」徹底研究！！
(2)　「山崎断層地震」（1984.5.30）徹底取材調査！！
(3)　石ころ(岩石・こぶし大)１個の採集・提出
である。
　特に注目していたのが、二つ目の「山崎断層地震」の「記憶」である。
２６年～２７年前、四半世紀以上前の「記憶」はどのように残っているかに興味があった。それは「これから」に生かしていくべきだと思った。
▼でてきたレポートに感動した。
いろんな人の「記憶」が書かれていた。
中学一年生の親御さんであれば、ちょうど自分自身が学生（小、中、高）さんであることが多いためということもあるのだろうか。
鮮明に記憶されている。
午前９時３９分、そのときは授業中であった。
・机の下にもぐった。
・運動場に避難した。
・○○の授業中であった。
などなど、何の授業中だったかということまで含めて記憶は鮮明である。
ちょうどお正月であったことも幸いしてだろう。おじいちゃん、おばあちゃん、おじさん、おばさんからの「聞き取り」もある。中には、その翌日の「新聞記事」のコピーも出てきていた。

これらを見せてもらいながら、私は、思った。
今度は、これらをどう「授業」にツナゲルかが、私に与えられた「課題研究」だと。