【授業】授業びらきで「コウガイビル」

▼「授業びらき」の昨日は雨だった。久しぶりの雨は、少しあたたかい雨だった。
やや緊張（かなりかな(^_^;)）していた。と言うより興奮していたと言った方がいいかも知れない。「あれも言いたい」
「これも言わねば…」それらばかりが先行していた。
何が、どこまで伝わったかは疑問。少し時間がたてば明らかになるかも知れない。
▼最初に、「移行期の中３の理科」であることを構想にしたがって、教科書＋補助教材を使いながら説明した。
この春卒業した先輩の「中３の理科」とはちがうことを話す。お父さんやお母さんの学習した「中３の理科」に近い内容だとも。
　「中３の理科」は、「受験の理科」をも含むとも。
義務教育、最終ラウンドの理科である。これまでの総仕上げ、これからの理科（サイエンス）とのつきあいも決定づけるところもあるとも。ちょっとオーバーかも知れないが。
▼「物理」「化学」「生物」「地学」の領域ごとに、コンテンツを紹介する。
「運動」「エネルギー」「酸化・還元」「イオン」「細胞」「生殖」「遺伝」「ＤＮＡ」「宇宙」…。
生物の領域に話が及んだとき、いよいよ出番である。きゃつをふたつとも、ナイロン袋に入れたままもっていっていた。
　なんという偶然だろう。きゃつ「コウガイビル」をグランド捕獲してから、ちょうど５ヶ月目の日なのである。
『けったいな生き物が…』とソフト部の生徒が教えてくれたのは、昨年の１１月１４日の朝のこと。
それから、５ヶ月。ずっと同じこのナイロン袋のなかにいる。
何もエサは与えていない。水をときどき換えただけだ。でも生き続けている。
▼この５ヶ月のあいだに、コウガイビルのことについていろんなことを知った。
これがヤマビルの仲間でなく「コウガイビル」という生き物であること。口しかなく肛門はないこと。「ちくわ」ではないのだ。
そして、これがプラナリアの仲間で「陸生プラナリア」とよばれていること。そして、昔の文献にも登場していたこと。
あのダーウィンも『ビーグル号航海記』に観察記録を残していたこと。
どうやらプラナリアと同様に「再生」能力があるらしいこと。
「ＫＧＢ」（コウガイビルの略らしい）興味をもっている人も多くいるらしいこと。
一挙にまくしたてた。この５ヶ月間のことを。
▼いろんなことを知った。でも「コウガイビル」の「ふしぎ！？」はつづく。
そうなんだ。この「コウガイビル」が教えてくれる。
この自然界で、知っていること・わかっていることなんてほんのわずかなこと。
知っているつもり、わかっているつもりになっているだけなんだ。
自然界には、まだまだわからないこと、不思議なこといっぱいなんだ。
この不思議の謎解きこそが「理科」、未来をも切り拓く「理科」なんだ。
さあ、一年間の「理科」の出発。
▼授業が終わったあと。しげしげと「コウガイビル」をながめに来る生徒。
「昔、プラナリア飼っていたことあるんや」と言ってきた生徒もいた。（どこかの「科学の祭典」で手に入れたらしい。）
　このナイロン袋から、彼が消えるのはいつか。できれば、その瞬間を観察したいものだ。