私も「自由研究」を…

▼いよいよほんとうに夏休みが近づいてきた。
授業のなかでも、夏休みの「理科の自由研究」を提案した。
おもに、研究のすすめ方を中心に、過去の作品にもふれながら説明した。
「テーマ」については、あまりくわしくは話さなかった。
そこの部分では、できるだけ「自由」な発想を考えたからである。
「テーマ」をなににしょうか、と考えること自体がけっこう楽しいことだ。
▼今年は、私も
「理科の自由研究」の研究というページもつくって、これからの「自由研究」を考えたいと思っているところなんで、
私自身も「自由研究」を「テーマ」設けてやってみようと思う。
▼さあ、自分のこととなると、けっこう迷ってしまう。
現時点で思いつくものから列挙していこう。

◆大賀ハスの観察日誌
　いま、ほんとうに毎日　わくわくどきどきで観察をづけているのがこれだ。
　ついに、第７は葉を広げ、そしてなんと、第８が、水面のわずかにあいているあたりに顔を出しだしたのである。
夏休みの間に、どんな展開がまっているのだろう。
他の場所でも、同じように「大賀ハス」を実から育てておられるところを、見せてもらう予定もある。
他のところでも、同じような展開になっているのだろうか。
この後、育てていくうえで具体的な示唆もあるかも知れない。

◆現代理科教材発展史「究極のクリップモーター」を考える。
　ちょうど、授業でやっているところでもあるので、この夏休みを利用して、これまでの構想を少し具体化する。

◆　雷の化石「磁石石」を追う。
　これも、授業を契機に、どこまですすできたのかまとめておきたい。

あげればどんどんでてきそうだ。また、つづけよう。
提案している「これからの自由研究」の研究も、それ自体　けっこう大きなテーマになりそうである。o(^o^)o ﾜｸﾜｸ