究極は「思考の整理」だ。

▼いくつものことが、一時にやってきて、少し頭が混乱している。
そんなときに、ちょっと立ち止まってやること。
それは、あの佐藤可士和の「整理のプロセス」を取り出すのである。
それをじっと眺めてみる。
自分の「現在地」を確認する。
「空間の整理」
「情報の整理」
「思考の整理」
「どの段階なんだ」と自問してみる。
プライオリティをつけなおしてみる。そして…
▼期末テストで、授業の方は、一時中断である。中断している間にも、このあとどうすすめるか。
計画、準備だけはしっかりやっておきたい。
　阪本さんが、コメントをくださっている。ありがたい。
だいたい同じようなところをやっておられるようだ。それが、いっそううれしく、ありがたい。
一緒に考えていける。学び合いながら、次なる授業を考えていける。
授業を終えて、準備室にもどり「今日は、こうだった…」とまるで同僚に語るように。
これが、夢だった。
考えてみると、きっと　
今、日本全国で　同じようなところを「授業」されているところいっぱいあるのではないだろうか。
　それらが、つながりあっていき、学び合いがはじまったら、楽しいだろうだろうな。
すべてが同じなんて授業はありえない。　
　すべての授業に、すぐれた工夫があり、教師の思い入れがあり
そして「失敗」もある。